Istituto Marconi Martina

Commissione di vigilanza per l’applicazione e la verifica delle regole del protocollo di regolamentazione per il contrasto e il contenimento della diffusione del virus COVID 19 negli ambienti di lavoro e per garantire l’avvio dell’anno scolastico nel rispetto delle regole di sicurezza (Protocollo Sicurezza del 6 Agosto 2020)

Rapporto ISS COVID-19 n. 58 del 21 agosto 2020

Indicazioni operative per la gestione di casi e focolai di SARS-CoV-2

nelle scuole e nei servizi educativi dell’infanzia

Decreto Ministeriale 7 agosto 2020, AOOGABMI 89

Adozione delle Linee guida sulla Didattica digitale integrata,

di cui al Decreto del Ministro dell’Istruzione 26 giugno 2020, n. 39

Protocollo d’intesa 6 agosto 2020, AOOGABMI 87

Avvio dell’anno scolastico nel rispetto delle regole di sicurezza

per il contenimento della diffusione di COVID 19

Decreto Ministeriale 26 giugno 2020, AOOGABMI 39

Adozione del “Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e
formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione
per l’anno scolastico 2020/2021”

Nuovo Coronavirus-Ministero dell'Istruzione

In questa pagina vengono raccolte le informazioni utili per le Istituzioni scolastiche,
le Università, le Istituzioni dell'Alta formazione Artistica, Musicale e Coreutica sul Coronavirus.

Emergenza epidemiologica: informazioni utili

Locandina

NUOVO CORONAVIRUS
DIECI COMPORTAMENTI DA SEGUIRE

You are a winner!

Fare coding è facile! Basta un po’ di fantasia.

È lo slogan che ha guidato i docenti e gli alunni nella partecipazione all’Europe Codeweek del 2020 resa “più complessa” dall’ emergenza epidemiologica e dal distanziamento sociale; nessuna esitazione, solo …tanta fantasia e un modo diverso…“a distanza” … per condividere le svariate attività di coding che hanno impegnato gli studenti dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria di secondo grado.

È un riconoscimento che la nostra Scuola riceve puntualmente ogni anno, fino dal 2017!

Per noi docenti è importante essere al passo con gli studenti nativi digitali, stimolare il loro interesse, motivarli e supportarli nei processi di apprendimento.

Il coding è, infatti, una pratica didattico-educativa consolidata che ha l’obiettivo di implementare le competenze digitali di ogni alunno e permettergli di sviluppare l’abilità di programmare e di conseguenza il pensiero logico computazionale.

Un processo logico creativo efficace, quindi, perché utilizza metodi e strategie specifiche della tecnologia per la soluzione di un problema complesso … che diventa “facile”.